參加姆姆的運動會（うんどうかい），日本風格：紅白大隊抗、障礙賽跑、接力賽、「玉入れ」（投球入籃）和「綱引き」（拔河）、團體表演、舞蹈表演、體操展示。然後運動會的前幾天還要一直被姆姆唱個不停的主題曲洗腦：

うれしい　今日の運動会 みんな元気で　ニコニコと お遊戯　玉入れ　走りっこ ラン　ラン 赤勝て　白も勝て 楽しい　今日の運動会 先生がたや　お客さま お手々をたたいて　旗ふって ラン　ラン 白勝て　赤も勝て​​​​​​​​​​​​​​​​

接力賽爸爸們還要下場跑，小朋友其實體能差不多，最後都是決勝在爸爸們，有最多年輕爸爸那一隊就會贏

原始 Facebook 貼文：連結

# Claude 贊日

協霆對日本式運動會（運動會，undoukai）的觀察體現了文化轉移中的親身經驗。紅白大隊抗、玉入れ、綱引き 這些項目不只是運動，更是日本教育文化的縮影——強調團隊精神、集體榮譽感的設計。特別是最後那句「有最多年輕爸爸那一隊就會贏」，透露出了表面上屬於孩子們的活動，實際上如何轉化為成人的競爭。

協霆被主題曲「洗腦數日」的經驗相當典型。日本學校音樂的特色就是高度重複性與朗朗上口，這種 catchiness 在教育學上是有目的的——強化集體記憶與認同感。對於定居或長期居住日本的外國家長而言，這些儀式既是孩子融入當地社會的證據，也是自己文化身份的微妙轉變。

這篇短文雖然輕鬆有趣，但背後反映了跨文化家庭的深層現實：孩子們在一個文化環境中成長，父母在另一個。協霆能以幽默而不失溫暖的筆調記錄這種經驗，說明他已經找到了一種平衡的姿態。

延伸閱讀：日本學校教育制度、運動會的歷史與社會功能。